Fervent gebruik van sms-taal (jargon, losse letters, fonetische spelling, emoticons, afkortingen) houdt nauwelijks verband met spellingvaardigheid. Dat concludeerden Canadese onderzoekers, die sms-gedrag van veertig tieners tussen twaalf en zeventien jaar bestudeerden. Hun onderzoek wordt binnenkort gepubliceerd in het vakblad Reading and Writing (maar staat nu al online).
Posts tonen met het label schrijfproblemen. Alle posts tonen
Posts tonen met het label schrijfproblemen. Alle posts tonen
Kinderen kunnen beter met de hand leren schrijven dan met een toetsenbord
Washington
Een pen is beter om mee te leren schrijven dan met het toetsenbord van een computer. Dat blijkt uit nieuw Amerikaans onderzoek.
Virginia Berninger, professor psychologie aan de Universiteit van Washington, onderzocht kinderen door hen het alfabet, volledige zinnen en korte verhalen te laten schrijven op beide manieren.
Alleen het alfabet schrijven ging iets beter op een computer. Bij het schrijven van verhaaltjes deden kinderen het beduidend beter met de pen, zegt Berninger in het Amerikaanse tijdschrift 'Learning Disability Quarterly'. “Ze schreven meer en ze schreven vlugger.” Leerlingen van het vierde en zesde leerjaar schreven ook vollediger zinnen met de pen dan met het toetsenbord.
Nog niet duidelijk
De studie ging na hoe het cognitieve proces verloopt, dat gedachten en ideeën in geschreven taal omzet. Waarom dat proces anders verloopt bij het schrijven met pen en computer, is nog niet duidelijk, zegt Berninger. Daar is nog verder onderzoek voor nodig.
“We moeten nog meer leren over hoe het schrijven met de computer in zijn werk gaat”, aldus de psychologe. “Scholen hebben computers maar ze hebben ze niet geïntegreerd in het onderwijs aan de jongste leerlingen. We moeten kinderen tweetalige schrijvers leren worden zodat ze zowel met de pen als met de computer kunnen schrijven. Dus gooi je pen of pc niet weg. We hebben allebei nodig.”
